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BENVENUTI

Maria Pia Sala

PEDAGOGISTA E ARCHITETTA

Offro a genitori, educatrici e a insegnanti (infanzia e primaria) la possibilità di:

  1. ri-orientare lo sguardo verso i bisogni “esistentivi” dell’essere umano;
  2. lavorare su se stesse e se stessi per coltivare relazioni di cura che si traducano poi nell’agire;
  3. costruire nuovi orizzonti pedagogici ed educativi attraverso riflessione e condivisione per offrire esperienze che consentano di “nutrire la tensione cognitiva, etica, estetica, sociale e spirituale dell’essere di ciascuno” [Mortari 2015]
A gruppi e a persone

Cosa propongo agli adulti

Formazioni, cerchi condivisi, consulenze individuali e di gruppo e conferenze.

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Corsi

Sono rivolti a educatrici, insegnanti infanzia e primaria e a genitori. Coinvolgono e attivano le/i partecipanti e prevedono momenti teorici, riflessivi individuali o condivisi in gruppo, pratici o in movimento. Non sono lezioni frontali ma favoriscono la riflessione e il lavoro su se stessi.per scoprire di più clicca qui
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Cerchi

Sono rivolti a piccoli gruppi: di genitori (in alcuni casi anche con i loro bambini e bambine), di educatrici, di insegnanti della scuola dell'infanzia e della primaria. Percorsi per incontrare, condivire, ascoltare, coltivare relazioni e sentirsi parte di una comunità educante. per scoprire di più clicca qui
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Consulenze

Percorsi individuali, di coppia o in piccoli gruppi, rivolti a genitori, insegnanti, educatrici. Sono qui per e con te se desideri essere accolta, ascoltata, vista, sostenuta e desideri riuscire a comprendere meglio i bambini e le bambine con cui ti relazioni. Cerco di ascoltare insieme a te la loro voce.per scoprire di più clicca qui
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Conferenze

Conferenze aperte a tutti e a tutte per aprire nuovi orizzonti. Hanno come obiettivo informare e divulgare. Possono riguardare gli studi di Arno Stern, il Gioco del dipingere, il valore del gioco libero oppure alcuni aspetti educativi. clicca per saperne di più
Focus e contenuti

Cos'ho a cuore

La riflessione, la relazione, ciò che la natura ha predisposto e l'ambiente sono alla base dello sviluppo dell'essere umano. Ciò che propongo si basa principalmente su queste tematiche.

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La relazione

In un mondo volto al consumismo e alla produttività, spesso "il fare" è ritenuto più importante dell'essere e del pensare, ma la formazione di chi ha cura dell’essere umano, soprattutto quando è piccolo, deve essere orientata più alla qualità della relazione che non al fare. La qualità della relazione a sua volta non può prescindere da una riflessione continua, personale e condivisa che va nutrita e tenuta viva per orientare poi l’agire e il fare.clicca per saperne di più
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Il bambino creatore

Il gioco e l'atto del tracciare sono bisogni "esistentivi" e sono una necessità di ogni bambino e bambina. Se da un lato vanno favoriti, dall'altro vanno protetti. La formazione può aiutare ad aprire nuovi sguardi per cambiare direzione e per capire come nutrire ciò che ha bisogno di emergere in tutta la sua bellezza. La natura ha previsto un programma preciso che va rispettato e non sabotato.clicca per saperne di più
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Spazi educanti

In che misura i contesti educativi e scolastici hanno spazi curati, esteticamente piacevoli e soprattutto educativi? C'è bisogno di ri-orientare lo sguardo per capire come rinnovare i luoghi del vivere e favorire il benessere, l'esperienza, l'indipendenza e l'autonomia di bambini e bambine. I bambini hanno inoltre diritto al bello, che non implica colori sgargianti e troppi stimoli visivi, ma cura, ordine, semplicità e bellezza in ogni dettaglio. clicca per saperne di più
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Gli studi di Arno Stern

Ogni adulto che si relaziona con un bambino dovrebbe conoscere gli studi di Arno Stern sull’atto del tracciare. La formazione aiuta a rovesciare qualche paradigma per andar oltre al "si è sempre fatto così", per scoprire perchè il bambino traccia fin da quando è molto piccolo ma poi crescendo perde il piacere di disegnare. Come dovrebbe porsi l'adulto quando un bambino disegna? Come favorire il piacere del tracciare che ha a che fare con lo sviluppo dell'essere umano?
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PRATICHE

Cosa propongo a bambini e adulti

IL GIOCO DEL DIPINGERE

Il Gioco del dipingere, aperto a tutti dai 2 ai 100 anni, offre la possibilità di un un tempo e di uno spazio per stare con se stessi in mezzo agli altri. Un gruppo di 7/10 persone di età divere si riunisce una volta a settimana a dipingere, ognuna sul suo foglio. Un servente rende possibile questa esperienza unica.

È una pratica di cura dell’essere umano che nasce dagli studi di Arno Stern sull’atto del tracciare. Un momento di benessere e piacere profondo, uno spazio nel quale competizioni, prestazioni aspettative e giudizi hanno la possibilità di essere messi in pausa per riscoprire il piacere di tracciare, vivere una comunità di pratica e nutrire la propria “singolarità personale”.

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